SÉMINAIRE PLURIDISCIPLINAIRE 2024-2025

La présentation se fera en allemand. 

Joachim Brenner (Universität Heidelberg) présentera ses travaux de recherche sur le sujet :
„Atomare Kindheit“. Atomzeitalter und Ökologiebewegung im Kinderzimmer.

Résumé:
« L’enfance nucléaire ». L’ère nucléaire et le mouvement écologiste dans la chambre d’enfant – Joachim Brenner, Université de Heidelberg. 

L’histoire du nucléaire est souvent considérée comme une histoire d’élites et d’experts – ou du moins comme une histoire d’adultes. Sous le titre « Enfance nucléaire », Joachim Brenner rompt avec cette perspective et place pour la première fois les enfants et les adolescents au cœur de l’ère nucléaire. Pendant la guerre froide, alors que l’énergie nucléaire était promue au rang de technologie d’avenir, elle a également fait son entrée dans les chambres d’enfant. De nouveaux médias pour enfants ont été créés à l’Est et à l’Ouest afin de former et d’éduquer les plus jeunes en les préparant à une vie à l’ère nucléaire. Dans la chambre d’enfant, des centrales nucléaires ont été construites, mises en marche, ont explosé et ont été arrêtées, accompagnées de protestations.
L’exemple de l’Allemagne divisée et les nombreuses références transnationales témoignent des interactions entre l’ère nucléaire et l’enfance: D’une part, l’ère nucléaire a influencé les cultures enfantines et les enfances, d’autre part, l’attention portée aux enfants a également modifié le regard de la société sur cette technologie. Cette présentation s’intéressera à des sources rarement étudiées en histoire et en études culturelles, comme les jouets, les jeux de société ou les bandes dessinées, tout en abordant l’enfance comme un espace marqué par les débats sur l’énergie nucléaire et l’écologie.

„Atomare Kindheit“. Atomzeitalter und Ökologiebewegung im Kinderzimmer
Joachim Brenner, Universität Heidelberg

Die Geschichte der Atomenergie gilt gemeinhin als eine Geschichte von Eliten und Experten – oder zumindest als eine Geschichte der Erwachsenen. Unter dem Titel „Atomare Kindheit“ bricht Joachim Brenner mit dieser Perspektive und rückt erstmals Kinder- und Jugendliche in den Fokus des nuklearen Zeitalters. Während des Kalten Krieges, als die Atomenergie zur großen Schlüssel- und Zukunftstechnologie avancierte, hielt sie auch Einzug in die zeitgenössischen Kinderzimmer.  In Vorbereitung auf die eigene Zukunft entstanden in Ost und West fortlaufend neue Kindermedien, um bereits die Jüngsten für ein Leben im Atomzeitalter zu bilden und zu erziehen. Im Kinderzimmer wurden tatsächlich Atomkraftwerke aufgebaut, hochgefahren, sie explodierten und wurden, begleitet von Protesten, wieder abgeschaltet.

Am Beispiel des geteilten Deutschlands und mit zahlreichen transnationalen Bezügen wird gezeigt, wie Atomzeitalter und Kindheit in Wechselwirkung zueinanderstanden: Einerseits beeinflusste das Atomzeitalter Kinderkulturen und Kindheiten, andererseits veränderte der Fokus auf Kinder auch die gesellschaftliche Perspektive auf die Technologie. Dabei richtet der Vortrag besonderes Augenmerk auf in der Geschichts- und Kulturwissenschaft eher selten untersuchte Quellengattungen wie Spielzeuge, Brettspiele oder Comics und erschließt Kindheit als einen von den Debatten rund um Atomenergie und Ökologie geprägten Raum.